“我希望爸爸妈妈能够好好跟我说话，不要动不动就大吼大叫”“我希望和班里的同学友好相处”“我希望每周都能有一段时间和妈妈单独待在一起”……在南师附中仙林学校小学部（南邮分校）学校社会工作站的个案工作室里，小朋友们对来自南京财经大学社会工作专业的大哥哥大姐姐们倾吐自己的隐秘心事。

今年3月开始，南财大社会工作系与南师附中仙林学校小学部（南邮分校）达成共识，建立起了南京市第一家基于“校校合作”模式的“学校社会工作站”。工作站运用个案工作、小组工作、举办“心理健康文化节”“对校园欺凌说NO”等面向全校的大型活动的方式来开展各项预防性、干预性和发展性服务，以促进学生健康成长。

每周一和周三的中午至下午，南财社工系大三学生张诗颖、徐兵就会准时来到学校个案咨询室，仔细倾听小朋友们的烦心事。对于问题较简单的来访学生，两位同学运用社工专业的方法给予学生情绪支持，协助他们解决问题；对于情况相对复杂的来访学生，他们则会转案给社工系的老师们。每周三下午，南财社工系的8位老师也会轮流来到这里，和小朋友们亲切交流。

南财社工系系主任许芸副教授告诉记者，在交流中，他们发现，很多孩子的问题都来源于家庭，所以，作为社工，要做的工作远远不只是心理疏导，而更应该深入开展家庭服务，并且很多孩子都再三强调不要将他们所倾吐的关于家庭的事情透露给班主任老师，这说明孩子们对第三方社工有着更高的信任度。

在服务过程中，许芸副教授遇到了一个来自离异家庭的孩子，这个孩子存在抑郁症的倾向，最大的心愿就是多和妈妈单独在一起，许芸副教授一方面和孩子温柔沟通，并送上儿童书籍和贺卡，另一方面，联系到了孩子的母亲，转述了孩子的心愿，在孩子和母亲之间架起了沟通的桥梁。一段时间后，孩子的情况终有好转。

除了每周固定时间开展咨询交流，本学期，学校社会工作站还开展了为期6周的“向阳花开”正向成长小组活动，面向南师附中仙林学校小学部招募了10位有需求的学生，邀请他们于每周五下午4：30-5：30一起参与小组活动。通过6次活动的开展，促使学生在自我认知、人际沟通、情绪管理、抗逆力等方面的认识得到深化。

6月8日，国务院未成年人保护工作领导小组印发了《国务院未成年人保护工作领导小组关于加强未成年人保护工作的意见》，提出“要引入专业力量参与学生管理服务，有条件的地方，可通过建立学校社会工作站、设立社会工作岗位、政府购买服务等方式，推进学校社会工作发展”。这一政策法规的出台，对于推进学校社会工作的发展具有里程碑的意义。南财大与南师附中仙林学校小学部共建学校社会工作部的探索实践，是积极的先行试点，后续还将会在其他有需要的学校继续推广这种校校共建学校社会工作部的方案。

（2021-6-16 人民日报客户端）