新形势下，如何“抓好‘两个先行先试’”？如何发挥江苏科教“走在前、做示范”的领先作用？3月18日，2024年全省本科教育教学工作会议在南京财经大学举行，与会代表围绕拔尖创新人才培养、产教融合、新文科建设等主题共谋改革发展之策，交流真知灼见、碰撞思想火花，为高质量本科教育发展贡献“江苏智慧”。

沉淀突破，

交出优异育人答卷

省教育厅副厅长杨树兵用“谋创新”“创一流”“提水平”3个词概括2023年全省高校本科教育教学工作。过去一年，全省本科教育系统砥砺前行、锐意进取，各项工作取得新进展，为“教育强国、江苏何为”重大课题交出优异答卷。

在2023年举办的“江苏新时代本科教育教学高质量发展大讨论活动”中，全省本科高校聚焦“全面提高人才自主培养质量”主题，开展形式多样的调查研究，持续深化教育教学改革，取得创新突破。“我们加强顶层设计并落实探索，以更宽领域的学科交叉和更广覆盖的育人元素等，全面拓展育人空间。”南京大学副校长陆延青在交流中表示，该校实施“南京大学卓越人才培育计划”，匡亚明学院作为荣誉学院牵头实施，充分发挥匡亚明学院培养交叉复合人才的经验，以项目制形式建立面向全校学生的多学科、多领域的交叉渗透和跨界融合平台，培养未来领军人才，努力打造“最好本科”第一品牌。

评建工作是完善教育教学工作的有力保障。在2023年第一类审核评估的线上线下考察中，苏州大学坚持“系统观念、问题导向、顶层设计、整体谋划”方针，组建三级评建机构，构建上下联动、部门齐动、全员参与的工作机制，顺利通过评估考察。“通过专家诊断，我们更加坚定了‘发展之向’，要主动应国家战略之需，答好‘教育强国，苏大何为’的时代命题。”苏州大学副校长姚建林说。专家组与苏州大学共商共研，在多维融合培养拔尖创新人才、学科专业融合调整等方面提出宝贵意见，进一步提升办学水平。

“在各类竞争性项目中，江苏高校保持总体不低于全国第二、地方高校稳居全国第一的水平，有力支撑高标准建设教育强省。”杨树兵表示。回顾2023年，从大学生创新大赛成果到国家教学成果奖数量保持领先，江苏本科教育硕果累累，各高校人才培养成果显著。在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中，南京理工大学“光影流转”团队获全国总冠军，这是江苏高校首次在该项赛事上夺得最高荣誉。在2023年下半年举行的中国国际大学生创新大赛中，江苏共获金奖68个，金奖总数、高教主赛道金奖数、“青年红色筑梦之旅”赛道金奖数均居全国第一。

拔尖创新，

擘画人才培养蓝图

培养拔尖创新人才是高等教育的重中之重。“我们要抢抓机遇、乘势而上，发挥江苏科教资源丰富的优势，扛起走在前、做示范的使命担当。”杨树兵指出。以高质量人才培养为导向，各高校结合办学特色出招，力求破瓶颈、立新功，让培养拔尖创新人才成为本科教育的亮眼品牌。

“当前形势下，石化产业的数字化、智能化成为必然趋势。我们积极利用数字化牵引，探索数字化推动石化类专业实验教学内容改革。”常州大学副校长李忠玉说。作为一所以石化为特色的地方高校，该校在石化类人才培养方面取得显著成效。石化类专业形成工程设计与创新实验“双链耦合·项目驱动”的实践教学体系，大数据和化工专家教师等组成教学改革团队，将大数据、智能优化算法引入到化工原理实验中，共同开发“基于智能优化算法的精馏过程优化实验”“基于数据驱动的传热单元能耗测量与优化实验”，让学生在实验中强化数字化、智能化未来产业发展意识，初步掌握交叉学科知识在专业、产业领域中的应用。

南京财经大学依托优势特色学科，以交叉、融合、创新为着力点，探索新文科背景下专业改革与建设之路。南京财经大学副校长叶林祥介绍说，南财在课程建设上着重发力，注重价值引领，出台《课程思政建设实施方案》，全面推进课程思政建设，加强对学生的价值引领。该校还开设“金融学+大数据、人工智能”“管理学+大数据”等专业，推动数字技术与传统专业深度融合，培养金融科技复合型人才。

“通过探索‘商+工’‘商+理’‘文+工’等模式的专业升级改造路径，极大提高了360直播本科人才培养质量和服务地方经济产业发展能力。”南京财经大学校长程永波表示，南财本科毕业生就业率均稳定在94%左右，始终位居江苏高校前列，用人单位对南财毕业生的总体满意度超90%。

协同共育，

构筑产教融合平台

“去年在对工业软件人才培养专题调研时，我们发现高校人才培养对行业最新发展的跟进仍有欠缺，对产业发展引领性不足，对经济社会发展的贡献度有待提升。”杨树兵指出，全省高校应奋力探索实践“产教融合、教研一体、协同育人、联合攻关”人才培养新模式，更快推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，着力造就更多具有浓厚家国情怀和实践创新能力的一流本科人才。

平台共建是产教融合的重要枢纽。校企共建共享、联合攻关，服务面向经济社会融合，是应用型本科高校增强服务高质量发展能力的根本要求。“我们搭建协同共育平台，为服务海洋强省‘蓝色使命’和连云港‘三新一高’产业提供有力支撑。”江苏海洋大学副校长马廷淮说。该校明确“扎根淮海、面向黄海、辐射沿海、走向深海”的发展面向，组建13家产业学院，其中“生物医药产业学院”入选省级重点产业学院，“新型电子封装材料产业学院”入选工信部专精特新产业学院。此外，该校还出台《产业学院建设管理办法》，从顶层设计上保障专业设置与产业结构、课程内容与从业能力、教学过程与生产实践、科技研发与企业技术创新的有效对接，高效贯通校企协同育人通道。

南京邮电大学整合优化政府、院校、企业、研发单位等多方资源，创新探索“政产学研用”集成电路拔尖创新人才培养新范式。依托学校电子信息领域特色优势和南京浦口高新区集成电路产业集群优势，该校与浦口区政府共建集成电路科学与工程产教融合学院，合作开展“浦芯精英”人才定制化培养。“我们真正解决人才培养与实际需求的‘脱节’问题，建立产教融合双赢合作与师资共享长效机制，有力赋能地方特色产业和区域经济联动发展，为经济社会高质量发展提供智力支撑。”据该校副校长王友国介绍，目前学院已有300余名博士和硕士研究生，今年春季学期已有首批本科生入驻。

（2024-3-27 江苏教育报）