南京财经大学国际经贸学院在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，切实做好规定动作和自选动作，并且通过二者的互促互进，努力推动学院主题教育高标准高质量稳步发展，在踏实做好教育工作的同时，使主题教育充满活力、富有张力。

规定动作不折不扣

国际经贸学院领导班子按照八个专题进行了集中学习研讨，重点学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》，组织全体教师学习观看了黄大年影视片并进行了专题研讨。一方面，结合学院学科特色，组织党员领导干部围绕中国特色社会主义政治经济学的重大理论和实践问题开展交流研讨，深刻领会新时代中国特色社会主义政治经济学理论体系和话语体系；同时，引领师生党员回归课堂，以讲促学，将思政元素融入专业课教学，帮助学生深学一层，在教学相长中实现共同提高。坚持不折不扣地完成规定动作，扎实做好学院基层党组织的政治任务。在重点学习了中国特色社会主义政治经济学以及习近平同志关于经济工作方面的重要论述的基础上，院党委结合服务经济、开放经济、智慧商务三个学科方向，就如何服务地方经济发展进行了深入交流研讨，并将在此基础上的探索和研究形成授课专题，即《立足祖国、放眼世界，做合格的新时代接班人》《“仰望星空，脚踏实地”——新时代一流人才如何实现家国梦想的责任担当》《学术研究如何旗帜鲜明讲政治》《研究生如何把论文写在祖国大地上》等，作为学院领导班子成员对学生党员、教工党员的专题党课内容。

自选动作求实求新

在完成规定动作，打牢思想基础之外，国际经贸学院教师团队的自选动作也不乏特色。围绕“初心是什么？使命干什么？奋斗比什么？”学院确立了“站稳讲台”和“坐稳板凳”两项主题教育自选动作。

“守初心、担使命”教学公开赛——站稳讲台。立德树人是高等教育的初心和使命，而狠抓课堂教学质量是人才培养的关键，是办人民满意教育的实在措施。国际经贸学院举办“守初心、担使命”教学公开赛，全院40多位老师参加，全体老师听课打分。每周三下午3-4位老师讲课，持续半年时间。在学校教学公开赛五个一等奖中，国际经贸学院老师获得了两个。

新进博士“三介入”“三定位”——坐稳板凳。在主题教育过程中，学院将新进入的博士团队的教育定位为三介入、三定位。三介入指入学院发展、介入教学科研、介入学生成长。比如在学校70周年“我和我的祖国”大合唱过程中，要求新进博士教师全院参与，提高其归属感；比如新进教师必须担任本科生导师，在指导和伴随学生成长的过程中更为明确教师的角色。“三定位”指的是每位新进教师的科研具体到定团队、定方向、定课题，对每一位新进教师会有科研和教学考核的硬指标，以此督促新老师的提升和成长。

教育实践互促互进

在主题教育的推动下，国际经贸学院的各项工作均取得了进展。课堂教学质量稳步提升，教师教学技能长足进步，学生课堂满意率持续攀升；两基项目成果丰硕，高水平论文发表方面也取得重大突破。根据科研处最新公布的数据，该院团队教师在2019年发表重奖论文7篇，1类期刊7篇，位居全校第一。与此同时，国际经贸党委获评江苏省高校先进基层党组织。

国际经贸学院党委班子并不满足已经取得的成绩，借深入开展主题教育的良好契机，检视问题，寻找差距，抓好整改落实：实现一个突破：实现中外合作办学项目的突破；打响两个品牌：塑造专业品牌和做响科研品牌；聚焦三个重点：聚焦国家重大重点项目，聚焦国家和省级高端人才项目和称号，聚焦重奖论文、省部级科研成果；做强四支队伍：服务经济科研团队、开放经济科研团队、智慧商务科研团队、教育部黄大年教学团队。

　　（2019-11-13　人民日报∣人民数字）